Бедный Док, как же у Вас мозги загажены либерализмом! Помните сказку "Волшебник Изумрудного города"? Снимите зелёные очки, мир бывает не только либеральным!

Школа не просто обучает, она воспитывает. На это направлены, в частности, школьные мероприятия, за непроведение которых Департамент образования даёт администрации школы по мозгам. Понимаю, что этот факт не влезает в Ваше сознание, поэтому я в который раз удивляюсь, что вы ещё не эмигрировали в какую-нибудь "свободную" и "цивилизованную" страну   

Попробовали бы Вы вякнуть что-то подобное в США или в Вашей любимой Великобритании. Кстати, вспомните знаменитую английскую систему воспитания: тонкие одеяла, холодные дортуары, розги, стояние на горохе и пр. Это же Ваш идеал!   

Сравнить школу с армией - это вообще атас! Хотя и в армии тоже воспитывают (политзанятия и пр.).

1) Чем-чем загажены? Какой смысл вкладывается в этот термин в Великобритании или США, скажем в интерпретации Джефферсона и др. "отцов-основателей" - приблизительно понимаю и это мне важно. А какой смысл в него вкладывают тут и сейчас - это меня не интересует.
2) А зачем? Пусть уезжают те, кто с моими взглядами не согласен! Если хотят, конечно. Почему я должен кому-то отдать свою страну? Знаешь, как говорят: "Мы не оппозиция - мы тут живем!"?
Кроме того, живу я в разных местах, географически только РФ себя не ограничиваю.
3) Этот пример уже приводили: строгие пуританские колледжи, строгая форма с галстуками на детях... Этого действительно за границей полно, в том числе и в таких оплотах ненавистного тебе "либерализЬма", как Великобритания. Но с чего ты взял, что я все там априори оправдываю и считаю эталоном?! Например, вот такой дресс-код? Но там же есть и школы-университеты с намного более мягким отношением к этим вопросам. Мне это ближе, это - мое. А дресс-код - не мое. И уживается это в одной стране - что тут странного? Наоборот, это признак нормы.
А вот признак "не нормы" - это когда что-то одно стремятся сделать обязательным для всех. Тем более с помощью законодательных мер и государственного аппарата насилия. Тем более в вопросах одежды. Как, например, этот российский закон об обязательной форме в системе государственных среднеобразовательных учреждений. Беда не в том, что вводят форму. Беда в том, что везде и обязательную! Поэтому то, что она может в разных школах быть разной ситуацию ничуть не улучшает.

И. Резун в СВОЕЙ школе ходил босиком вместе с учениками во время съемок (жаль, не додумался сделать контрольное фото!), И. Резун заходил в школу в июне босиком по делам в кабинете (дети досдавали "хвосты"), И. Резун разувался ПОЛСЛЕ школы прямо дворе, когда было тепло и шел домой...
Недостаточно?  B)

Хм.  Возможно! Но я, собственно, нигде (и детям в т. ч.) не говорил, что я везде хожу босиком, тем более, что всегда. Я неоднократно подчеркивал, что я хожу босиком в оптимальных погодных условиях (т. е., когда тепло), и в тех местах, где это не вызывает определенного конфликта со смыслом действия (например, подчеркивал, что если меня позовут на завтрак к губернатору, то я пойду в костюме и галстуке). Кроме того, моя позиция относительно "гордого имени барефутер" проста: таковым, ИМХО, является человек, у которого нет внутренних запретов на снятие обуви в 99 случаев из 100. Вот дети и видели, что у меня - нет запретов...

...Про форму я им сразу заявил (и заявляю всегда), что форма есть только на зоне и в армии: мол, выбирайте, на что больше похожа наша школа?! И когда меня просили "следить за тем, чтобы дети соблюдали в одежде деловой стиль", я сказал соцпедагогу, что принципиально не буду никого отмечать. И дети знали - что в чем бы они не пришли, хоть в трусах поверх джинсов, они сядут у меня и будут получать знания. А остальное - меня не колышет.

Ну, и последнее. Никто никаких преференций от участия в съемках босоногих, в виде оценок не получил. за исключением пары случаев, когда я таким давал, допустим, возможность пересдать контрольную.. Палыч, посему совесть у меня чиста.

Игорь, у меня впечатление, что Вы подозреваете меня в желании Вас в чём-то обвинить, в каких-то подвохах. Этого нет, поверьте. Я очень ценю Ваши методы продвижения БФ в школе и сожалею, что сам на работе не имею такой возможности.

Критерии есть, но они нравственного характера. Иногда  результат видишь спустя какое-то время, бывает через 10-12 лет.

Мне кажется, главные принципы педагогики такие:
1. Ребёнок твёрдо должен знать, что его любят и уважают
2. Что ему не позволят сесть на шею

Дети, как и мы, чувствуют правду и искренность. На это их и можно ловить, они это больше всего и запоминают. А потом благодарят. Вот и итог воспитания.

Отредактировано Палыч (2013-07-26 16:33:50)

Палыч, тоже извините: я, похоже, как пуганая ворона, от каждого куста шарахаюсь... Сами видите: желающих обвинить предостаточно. :o И обвиняют. Так что так остро и реагирую.
Ремарка: вот вчера у нас была плановая фотосессия с ученицей одной, Кристиной. Она мне и говорит: эх, Игорь Дмитриевич, жалко что такого-то числа вас рядом не было!!! Оказывается, она поехала в город по делам, у нее шлепки порвались и она весь день босиком ходила, в т. ч. по разным приемным комиссиям вузов. Это. конечно так, к слову (я подтвердить ничем не могу), но сам факт примечателен: они этим "хвастаются". То, что многие сами босоножат и фото ВК постят, и мне ссылки присылают, я просто молчу...

Что касается вашего:

1. Ребёнок твёрдо должен знать, что его любят и уважают
2. Что ему не позволят сесть на шею

...я целиком и полностью согласен, и добавлю:

+3) ребенок должен видеть, что с ним общаются на как с маленьким, а как с полноправным партнером общения, без сюсюкания и менторства, быз фальши и лжи. Что его, по большому счету, уважают.

И про искренность вы блестяще сказали! Это так. Я уже давно для себя усвоил: никогда своим детям не лгать, никогда.

Отредактировано IGOR-REZOON (2013-07-26 18:17:03)

Вы достойно наследуете педагогическую традицию Василия Александровича Сухомлинского.
"Как наивысшую ценность берегите гордость, неприкосновенность личной чести ребёнка. Помните, что шалун, у которого обо всем есть собственное мнение, на все существует свой взгляд, — это ваше счастье; а безвольный, как тень, воспитанник, у которого собственные мысли выбиты из головы вашими сильными средствами влияния, человек, который безмолвно во всем подчиняется вам, — это ваше несчастье». «Если у вас вызывает досаду и сердцебиение каждая детская шалость, если вам кажется: вот они, дети, уже дошли до предела, вот надо делать что-то такое чрезвычайное, предпринимать какие-то «пожарные» меры — семь раз взвесьте, быть ли вам педагогом. Вам не быть воспитателем, если у вас будут бесконечные конфликты с детьми».
И ещё один «секрет» В.А. Сухомлинского: он полностью солидарен с А.С. Макаренко в отрицании пользы «уединённого средства». Для школы губительны мода, крайности, перекосы. Все многочисленные педагогические звенья связаны между собой, гармоничны, эстетичны. Везде мера, неспешность, последовательность и основательность. Высказывается лишь обдуманное годами, обоснованное наукой и проверенное практикой.
Почитайте непременно маленькую книжечку «В.А. Сухомлинский о воспитании» … Им по 11 лет, но они выглядят 12-13-летними крепышами. Все лето дети ходили босиком, не боялись дождя.
К удивлению всех, кто посещал Павлышевскую школу, почти в течение всего учебного года уроки проходили при открытых форточках и даже окнах. В школах не боялись сквозняков и почти никто не болел. Большую часть года школьники ходили босиком вплоть до первого снега. По мнению Сухомлинского, такие дети чувствовали и впитывали в себя дыхание родной земли. Это была оригинальная «босячковая» педагогика Сухомлинского.
И вот ещё ссылка:
http://villen.lagun.ru/suhomlinskiy.html
http://www.pedlib.ru/Books/1/0214/1_0214-10.shtml

Отредактировано Кирилл (2013-07-26 19:19:08)

А Вы, батенька, бюрократ
Понимаю, конечно, Сухомлинскому было легче. Он работал больше с малышами. Со старшеклассниками приёмы другие нужны, чтобы на шею не сели. В этом плане ВУЗовскому преподу ещё проще - не хочешь, не ходи. Сдашь после - молодец, не сдашь - пеняй на себя. Студенты - взрослые люди. Государство в 18 лет автомат даёт в руки, а в 14 - паспорт (раньше в 16, что по-моему было разумнее). Раздолбаев к порядку надо приучать жёстко, пока в школе... А дальше, жизнь сама будет наказывать.

(смотрюсь в зеркало)
Да какими угодно могут вырасти.
Тот же Игорь Резун или Кирилл наверняка застали школьную форму.

Другой вопрос, что форма - лишнее и ненужное неудобство для детей.
А если она не будет дешёвой - то и для родителей. 

Маленький "секрет" Сухомлинского — в том, что детям было привычно и самим нравилось ходить босиком, если нет ограничений типа "мама не велит", "учитель запрещает".

Большой "секрет" педагогики Сухомлинского — в том, что ее проводила в жизнь такая личность, как Сухомлинский...

Зачем обижаться, тем более, что форум создан для обмена мнениями? Насчёт "деток": я преподавал в школе, техникуме и колледжах. Сейчас давно работаю в вузах. Возраст моих "деток" на заочном - от 18 до 60 лет. Помнится, мы с Вами пришли к единому мнению, что к ученикам надо относиться, независимо от их возраста. Так что Вас так оскорбило?

Свободное посещение возможно для тех, кто имеет навыки самообучения. Но никто из них этих навыков не имеет - ни дневники, ни тем более заочники. Дневники не знают, как писать реферат; они думают, что достаточно его скачать из интернета, поэтому для проверки рефератов я использую программу "Антиплагиат" и требую уникальность текста не менее 50-60%. А с заочниками я часть 1-го занятия посвящал их обучению организации самостоятельных занятий. Но это всё равно бесполезно: у них обучение по остаточному принципу - сначала работа, семья, дети. А на сессии начинается нытьё: "Поставьте, я много работаю...". Тогда зачем на заочку поступал? Они изначально заточены на халяву.

Если ввести свободу посещения, то это хана всему образованию. Студенты после лекций-то ничего запомнить не могут. И даже не знают, что такое учить материал. Спрашиваю: "Вы учили?" "Я читал".

Да, в отличие от школы, высшее образование необязательно, но они хотят его получить, ничего не делая. Аксиома системы образования: обучение - всегда насилие за редким исключением. Студент не хочет учиться; задача препода - заставить его выучить. Если это удаётся, студенты сами потом благодарят.

Эх, дадут нам по мозгам администраторы сайта за флуд

Отредактировано Палыч (2013-07-29 23:28:48)

Палыч, не оскорбило - скорее задело. Я, вероятно, неверно истолковал слово "детки": в смысле малые, неразумные, и т. д. И в контексте того, что вы резко выступили против того, что я им рассказывал об обязанностях и правах (своих, детских, учительских и прочих), этот термин принял еще более уничижительный оттенок... вот я слегка и возмутился.

Кстати, про одну мою коллегу, 60-с-чем-то-летнюю учительницу истории, которую дети не очень любят, один мальчик в ответ на мое искренне случайное удивление: за что, мол?! - выдавил с неохотой: "А она относится к нам, как к рабам...". Видали??? :o  :o  :o

Я и отношусь к ученикам без скидок на их "возраст" (да и работаю, как я говорил, со старшеклассниками), и исхожу из того, что они - свободные люди, граждане. Но если они не хотят выполнять некоторые свои обязанности (а суть обязанностей ученика, налагаемых положенным по конституции всеобщим бесплатным полным средним, я объясняю очень популярно! ), система, и я в ее лице, найдет способб, как заставить их эти обязанности выполнять...

А для вузов - да, я тоже за свободное посещение. Я прихожу, читаю, потом спрашиваю. Учится тот, кто хочет и может. остальным - этим девицам с бл...скими личиками, ногти полирующим и парням, прячущимся от армии в вузе я бы дал под зад коленом, с превеликим удовольствием.

            Ахахха, как говорят мои дети: я тоже использую "Адвега Плагиатис" для проверки рефератов. Ой, каким неприятным сюрпризом это было для 11-го класса!!!! Ничего, привыкли, даже сами пишут чего-то..

Отредактировано IGOR-REZOON (2013-07-30 07:48:47)

Продолжаю флуд.
Вчерашний школьник выбирает не то, что ему делать, а то, куда ему устроиться. Игорь уже намекал на это. Данный факт стал особенно хорошо виден после введения теперешней системы: с ЕГЭ и возможностью подавать несколько заявлений в разные вузы. Диапазон выбора иной раз просто поражает!
Представим себе на миг, что в России отменят призыв в армию, — во что превратятся наши вузы!..